PROGRAMAS DE APOYO A JOVENES, NIÑOS DE LA COMUNIDAD

En San  Antonio  existen  varias  instituciones  que se  dedican  al apoyo de jovenes   y niños  proveendoles  de un espacio idoneo  para  sudesenvolvimiento   fisico  y  cultural,  a traves  de programs  de  baile,  de  arte,   de  tecnologia  y  de  oficios  tecnicos.   Siendo  una  forma  de  como ocupar  el tiempo libre  de  los  jovenes  y niños  y al mismo tiempo  darles  la oportunidad  de  ser  personas  de provecho    y aprender  de  una forma  distinta  el valor  del respeto, responsabilidad, honradez  etc.  es decir  fomentar  sus valores  atraves  del trabajo.

Cada  una de estas  instituciones  posee  caracteristicas  en comun,  proveendo  a la poblacion  un espacio  para compartir  en familia y mantener la union familiar  que  en los ultimos  años  ha sido  dañada  por   la  economica  ya que  los padres  tienen  que trabajar    todo  el dia  descuidando  a  sus hijos. Por lo tanto estas instituciones  se han dado  a tarea  de    ocupar  ese tiempo que losjovenes y niños tienen  para  aprovecharlo  en una forma   agradable  y productiva  donde  ellos  se puedan desarrollar  intelectual  y  socialmente.     Los  jovenes   en  San  Antonio  posee  estos  espacios  para  poder  desarrollar  sus multiples habilidades   o inteligencias  multiples  loque  les  ayuda  a que su aprendizaje  sea  significativo   para  toda  su vida  y  hagan  de un oficio  comun  un momento  de  relajamiento y esparcimiento  personal,   en medio  de un mundo invadido por la tenologia , las redes sociales  y otros  medios que han  hecho  individualista  al ser   humano provocando que la comunicacion  sea  entre  una maquina, y no entre  personas.

Es  increible  como la tecnologia  ha ocupado  el  espacio  de compañia de los  padres  haciendo presos  de  esos   a  los jovenes  y niños.  Por lo  que  la inicitiva  de  estas instituciones   es  ideal  para  rescatar   a los jovenes  que  estan en riesgo de  caer  en drogas,  en desercion escolar  o cualquier  otro  eventualidad  que pueda  afectar  su  desarrollo personal  para  toda  su vida.

Entre  las instituciones  que visitamos  esta la  asociacion  JOVEN;  la cual es una  institucion  que  se  encarga  de   dar  charlas  a jovenes  y niños  sobre  drogas,  embarazos   tempranos  promoviendo la  abstinencia   en la juventud.  En  la conferencia  que   nos ofrecieron   experimentamos  un   algunas  de las actividades  que ellos  realizan  con los padres  de familia  y  con los jovenes  y niños    para  tener  una  acercamiento   con  la dinamica  que  ellos  ejecutan  las   incentivar  en  los  participantes  una conciencia  de sus  actos.

 

EL  TABACO

EL   ALCOHOLISMO

LA   ABSTINENCIA

Otro  de  los lugares  que    la practica    en  ocupar  las  habilidade  de los jovenes   es  las  referentes  al arte   es por  ello que visitamos  dos  lugares  referentes   a  esta  dinamica,  siendo  ellos  primero     LA  TERAPIA  DE  BAILE,   donde    participamos  en varias  ocaciones  de   como  ejecutan  las clases  y finalmente    la  final  de una  competencia  entre   Escuela,   donde   realmente  deleitaron  al  publico  con las presentaciones  de pequeños  niños  que  con una  gran habilidad  mostraban sus mejores  pasos  de  baile  como una incentivacion para  su desarrollo  escenico ademas  de  impulsar  en ellos  la confianza   para  hablar  en publico y desarrollarse    dentro  de  un  grupo  en una  forma  amplia  y productiva.  La inicitiva  de  esta institucion    deja     claro que  es cuestion  de   queres  hacer la  cosas  para  mejorar   un  pequeño  espacio  de la poblacion y que poco  a poco  se  van creando  mejores  espacios  de  esparcimiento   personal  entre  las  familias  y  asi mantener  una  comunicacion  amena  e  ideal  para  su desarrollo    intelectual, cultural  y personal  de  quienes  aprovechan  el tiempo  en explotar  las  habilidade  que tienen o bien de  las que  carecen pero tienen  el deseo  de    practicar   como un reto.

La  afluencia  de las  familia  para  el dia   de la final  fue  sorprendente  ver  a tantos  padres  de  familia    gritando el nombre  de sus hijos  con gran euforia  lo que  hacia  un ambiente  no de competencia  sino de  compartir  ya  que el objetivo  final  era  mantener la unicon familiar  apoyando los triunfos  o fracasos  esto ultimos  convertidos  en nuevas oportunidades  y experiencia para crecer.    La  competencia  se  realizo  entre  escuela  elementales,  Intermedias  y  Parvularia,  pero que al final  se notaba  un profesionalismo en cada  pareja  de  baile  de niños  quienes   con orgullo  salian  a  bailar  como  profesionales  y  se  notaba  en sus  movimientos  la emocion    de  estar   bailando  con una  gran sonrisa  que    inyectaba  a  todos  de  gran energia  y valor  por la vida, realmente  fue una  experiencias inolvidable.

 

TERAPIA  DE  BAILE

COMPETENCIA  ENTRE  ESCUELAS

 

Visitamos   tambien   un centro en  donde  a los jovenes  les dna la oportunidad  de desarrollar  sus habilidades  escenicas  en la actuacion    y  en la  animacion, creacion  y  firmacion  de  comerciales  o bien anuncios  publicitario  e  incluso  juegos  de  video, donde  ellos  atraves  del dibujo pueden crear  personajes  animados  y atraves  de la actuacion  pueden   personificar  a  distintas  personas  encarnandolas  en una forma  novedosa  y atractiva  al  publico.

Tanto  las  obras  de  teatro que presentan como  los juegos  de animacion que elaboran  son presentados a  sus  familiares  como al publico  en  general  en su afan  de  dar  a conocer  el arte  desde  un aspecto distinto  al que se esta acostumbrado.   La  pintura  tambien  es  parte  de esta  dinamica   donde  los alumnos deciden  donde  recibir  als  clases  en que especialidad   y las  atienden   ocho  horas  a las semana   durante  turnos  despues  de la escuela  por loque el programa  no deja  que los estudiantes  descuiden  sus  tareas  escolares  por  venir  al centro  y mas bien  en su tiempo libre  ellos  pueden aprovecharlo  para  hacer  arte  como una forma  de  vida  plena   para  su  desarrollo integral.

 

EL  ARTE  POR  EL ARTE.

ESPACIO ABIERTO PARA LOS EXPERTOS

La  técnica  del  espacio  abierto    constituye  una metodología aplicada  que tiene como objetivo hacer  que los participantes  sean expertos  en distintos tópico los cuales son creados  por  ellos mismo con el fin de  enfatizar los intereses de los participantes  quienes proponen los temas  partiendo de un tema    generador producto  de  una  primera  reunión.  Su tematica  se  vincula  en cuatro  reglas  o principio que  son:

1.Estan los  que  tienen  que estar

2. Sucedera  lo que tiene  que suceder

3. Comienza  cuando  comienza

4. Se  acaba cuando se  acaba

 

PRINCIPIOS  DEL  ESPACIO  ABIERTO–  LEY  DE   LA  MARIPOSA  Y DE LOS  DOS PIES

Los  cuales  deben de  estar    a  vista  de  los participantes   a quienes  se les  explica  la dinámica   del espacio  abierto   mostrando  que cada  participantes  sea    parte  fundamental para  el éxito o fracaso  de la actividad  ya  que partiendo de sus propias  experiencias  pueden   dar  a conocer distintos puntos d e vista  que  luego servirán para  cerrar  el evento  con una  conclusión o bien  llamado  como      PREPARENCE  PARA  UNA SORPRESA;  culminando con este  detalle  podemos  señalar  como el éxito  puede  ser  fijo   por lo  que lo interesante  de  todo  el desarrollo es como  se logra  genera un ambiente  cordial donde   todos  puedan    extender  sus comentarios  y puntos  de  vista  partiendo de sus experiencias   las cuales  pueden  enriquecer    la reunión  ya  que podemos tener  distintas  perspectivas   donde  se  creen un criterio  mejor    que  de la pauta  a cambio  propositivos.

Para  el  desarrollo  de la actividad  se  debe tomar en cuenta   las  características  del grupo que  participara, la cantidad  de ellos   asi como   el tema o  subtema  que puedan surguir  además  hay que  tomar en   cuenta  que  respeten un  horario establecido y  que  sigan las instrucciones  por lo que deben de ser  claras  y concretas   para  que sean  entendidas  por los  participantes  y asi sea  amena   la jornada  la cual a pesar  de  ser largo    puede  ser  muy  tediosa  si el tema  o la dinámica  no se cumple  acabalidad   como se  tiene  planteada  al inicio.

Se  realizo primero una    practica  del espacio  abierto  entre  nosotros   para luego  aplicarlo   de la misma  forma  con  otros  grupos  de  jóvenes  a quienes  dirigimos  este  espacio  abierto.  En  el caso  estricto  de nosotros   el espacio abierto dio  origen    a   veinte  temas  distintos  donde  cada uno participo   en el    reunión  que   decidió   según sus expectativa   los cuales  al final  a través  de un esquema  elaborado  se  logro   recabar los  datos    de cada reuinon los cuales  se   consolidaron  formando un solo texto  que  quedo  a la  vista  del publico.  El éxito  de  esta  practica  fue evidente  ya

que  cada  uno  se   convirtió en experto  de una tematica  que  creo  a partir  de  sus   experiencias  las  cuales   fueron placenteras  escuchar  y compartir   conociendo  a cada  compañero  en  una faceta  distinta, por  lo que  fue un éxito  rotundo  para  todos, por lo que  esta  dinámica  de  espacio  abierto  queda  como  una  sugerencia  de   como podemos crear    secciones  de  este  tipo  dond   e  todos podamos exteriorizar     nuestros  sentimiento y pensamiento    mas profundos.   Los   30  0 45  minutos  que  se  ocuparon para  cada  reunión     fueron  hasta  pocos  para  algunos  temas   que daron  para  continuar   otra  reunión ya que surguieron otros  temas  relacionados  a  los  primeros  dando paso  a  una nueva  sección  posteriormente.

COMPAÑEROS PRACTICANDO EL ESPACIO  ABIERTO

Los  estudiantes  EAST  Central   fueron  invitados  para    ser parte  de un ESPACIO ABIERTO,  donde  partiendo  del  tema:   DESCUBRIENDO  TALENTOS  EN LOS JOVENS: FACTORES  DE LO NUTREN Y FACTORES QUE  LIMITAN  (  FAMILIA,  ESCUELA,  SOCIEDAD).    De  este  tema que  se le presento  alos jóvenes  surguieron  30  temas    mas  que  fueron  producto  de  su creativiadad los cuales  erasn distintos  y donde  se pudo explicar la  dinámica  de  los cuatro principios , la sorpresa  del final como las  conclusiones  finales   y la pauta  para  una  nueva  reunión    como continuidad  a  este  que se  realice.  El objetivo  del espacio  abierto se cumplió  ya que  los jovences   del hignt  school  y  de  Legacy   se  convirtieron  en expertos  donde  convivieron con algunos  de sus maestros  como  del  grupo  de  beca  semilla .  En el ambiente  se  percibió  un  agradable momento  donde los alumnos pudieron    expresar  sus sentimiento  partiendo    de su criterio y  de  exteriorizar  su  criterio     lo cual  fue   genial  ya que  se logro  romper  el hielo y que los  maestros que los acompañaban  se  dieran cuenta  de cómo estos jóvenes podían  ser    lideres  en sus  lugares  de  estudio , algo  que   en algunos caso  no era  evidente  por los maestros.

 

 

 

ESTUDIANTES  DE  LEGACY  Y HIGHT   SCHOOOL

Al terminar  la jornada,  las conclusiones  fueron lo  mejor  cada uno  indico   lo que  mas  le gusto  de la jornada  y   exteriorizaron  en su mayoría   de que  por primera vez  eran escuchados   realmente  y   fueron aceptados  como expertos   partiendo  de sus  experiencias   como jóvenes y  lograron   dar  a  conocer     sus necesidades  y expectativas  dentro   de su familia, sociedad y centro educativo, lo que  será   utilizado  para  mejor   su ambiente  educativo.   Es  importante  realmente   ver  como    cada joven  pudo  crear  un ambiente   especial   y  entrelazado con sus compañeros  donde   el mas  timido  sorprendió  a todos  con su criterio claro y concreto   que aporto nuevas  ideas  para    su  formación integral como  jóvenes  propositivos.

Los   jóvenes  dieron  a conocer  su satisfacción   durante  el desarrollo de la jornada  e indicaron  en sus comentario                  que  se  sintieron parte   de la reunión  y   no solo  como espectadores  ahora  ello eran los protagonistas  lo que  fue  distinto  a otras  reuniones    que   no han sido  consideradas  como significativas   para  ellos.

En conclusión  el  espacio abierto  es   una  metodología  aplicable  a todo nivel   su clave  es   que los participantes  hagan suya  la actividada  para  que sea   un aprendizaje  significativo  partiendo  de las  experiencias  concretas  y  crear     una  nueva  perpectiva  de  la educación  formal.

CENTROS DE PREVENCION

El   tercer  maestro  es  parte  de la tematica  que implementaremos  al regresar  a nuestros países  donde  el  ambiente  puede  ayudar  en el  aprendizaje  de  nuestros alumnos  con el fin de aprovechar  todos  los  beneficio que nos proporciona  un  espacio  físico  o natural. Partiendo  de  la   teoría    de  la  utilización  del tercer  maestro  lo llevamos   a la practica, convirtiendo  los  espacio  físico que posee  en los portables  en  CENTROS  DE  PREVENCION  PARA  JOVENES  EN RIESGO,    cada  salón  posee  su propia  dinámica  pero  todos  bajo un mismo objetivo,  el  de   proporcionar   a la comunidad  un  espacio propicio  de parendizaje  interactivo   donde  ellos  se sientan  parte  de  la Escuela  y no la vean  como algo  aislados  a  ellos.

En  el caso  de   Guatemala   hemos creado nuestro  centro en función  de las inteligencias  multiples  propuestas por  GARDEN, quien en su afán  de  explicar  la formas  distintas  en  que  aprenden  nuestros  alumnos   se  dio cuenta  de  que todos  somos distintos  y que  aprendemos de  distinta  forma   y es  cuestión de  analizar  nuestras  inclinaciones  para   saber  donde somos  fuerte  o débiles, por  lo tanto  establecemos  que debemos  trabajar  mas  en  unas  que en  otras ,  ya que  todas  son importantes   desarrollar  solo  que  en algunas  debemos trabajar  mas  que  en otras.

 

Cada  país    practico    la utilización del tercer  maestro  en los  distintos  portables  dándole  vida   a tres  de  ellos  con  un  objetivo  en  común  pero con  innovaciones   en cada  CENTRO DE  PREVENCION,     en   el caso  del  Salvador  su centro  de  llama   CIMA (centro de  inteligencias  mulitples  aplicadas) ,  en  Honduras   Centro  de  Prevencion  de  Drogas  Legales  e  Ilegales,   en el  caso  de  Guatemala  se  llama  ESCUELA  INTERACTIVA.    En este  centro  implementamos  el uso del tercer  maestro  creando   seis  estaciones   donde  en cada una  se  resalta   la aplicación  de una de las  inteligencias  multiples  y al final  tenemos un  espacio  de  reflexion    y  la  explicación  de  cada  inteligencias  multiples, las cuales  reconocen  hasta  el final  ya que  cada estacion  posee   nombre  atractivos  y  nunca  se  les menciona  que  son inteligencias  multiples   hasta  el  final.   Lo que   llevar  de la mano  a los participantes  hasta  el final  para  que ellos  juntamente  con  nosotros  descubran   estas  inteligencia  y  especialmente  con cual  se identifican mas o bien  en cual debe  de trabajar  mas. Foto  de  lso tres  centros

 

 

 

ESTUDIANTES  DE LA  DRA.  DE  LEON

 

CENTRO  DE   PREVENCION   DE GUATEMALA

CENTRO  DE   PREVENCION   DE   HONDURAS

CENTRO   DE  PREVENCION    DE   EL SALVADOR

La  escuela  interactiva  fue  el titulo  que  como  Guatemala     propusimos   para nuestro  Centro  de  Prevencion, el cual  tiene  objetivo  el  resaltar  las  habilidades  de los alumnos  partiendo  del terce maestro  como un recurso    atraves  del  descubrimiento  de la inteligencias  multiples  en el aula, por lo que  la dinamica  dentro  del Centro  se  enfoco  en  desarrollar  cada una  de las inteligencias  propuesta  por  Garden,  en el  afan  de  proveer  a  los  alumnos  nuevas  forma de   adquirir  conociemitno   en distintas  areas  donde  son  fuertes  y  tambien  trabajar     aun  mas  en las  areas  que  tienen  cierta  dificultad,  creando un ambiente  de  muchas  probabilidades  en donde  los jovenes  pueden aprenden  a traves  de intectuar  con los materiales  siendo   para   ello una  experiencia  inolvidable,  logrando    finalmente  que  su aprendizaje  sea significativo

 

PROFESORES DE  GUATEMALA

 

El  recorrido por el centro  de  prevencion    de guatemala    posee  varios  espacios  donde  se  ejemplifican las inteligencias  multiples  las cuales  descubren los participantes  la final del  recorrido  en la parte  de la refexion.  Consta  de  seis  estaciones    que  aparentemente  estan  divididas  pero que  al final  se comprueba que   son la integracion.  Inciamos  el recorrido  con la  bienvenida  y  un resumen general  de lo que veran  dentro, luego   la primera  estacion consiste  con el titulo, » Matematica  Cotidiana»  en esta  encontrarias   los participantes   el desarrollo de problemas  de matematica  como  de fisica donde  atraves  de la manipulacion  de  diversos materiales  podian  interactuar  con conocimeinto nuevos , algunos  de  alas  actividades   fueran  la demostracion  de  como  un helicoptero  se  eleva   atraves  de   la  energia y fuerte, asi mismo  como  encontrar  la relacion  de un  triangulo  con los  180  grados   de  una circunferencia.

«MATEAMTICA  COTIDIANA»

 

Luego  de  completar  esta  estacion   deben  realizar   el recorrido por  el laberinto    para   llegar   a la  siguiente  estacion    sobre «Un  dia  en el Museo», Esta  estacion  tenia  como objetivo  vincular  a los participantes     con  su inteligencia   Interpersonal   haciendo  uso  de las  imagenes  congeladas  ademas  de   la  utilizacion  de  artefactos  para  explicar  la historia, por  lo  que  se utilizo  una    toalla   donde  se  representan los lugares turisticos  de  Guatemala  pidiendole   a   cada  uno  que  observara   la   tela  y luego indicara  con que  identifican  o que les  llamo la atencion, y partiendo de  estas  interrogantes  poder   exponer  sobre la cultura  de  guatemala  apoyandose  ademas  de una  espacio   creaso con artesania  del  pais  como   ejemplificacion  de  la  cultura  Guatemalteca.

 

LABERINTO

«UN   DIA  EN  EL MUSEO»

La  tercera   estacion  consiste  en  ser   «COMPOSITOR POR  UN  DIA», donde  los  participantes  tienen la oportunidad  de utilizar  una    cancion  popular  y cambiar  la letra  de  la misma  utilizando unicamente  la  melodia  , creando asi su  propia  letra  y composicion  fomentando   su creatividad  en  cada   verso:  como  parte  de la dinamica  tambien  tenian que elegir  un nombre   como compositor   y  firmar   con  el mismo    nombre    en   el espacio   de la  fama.   Con  ello  fomentar  su inteligencia  musical  y  hacerlos  reconocer  que  pueden  cambiar  la letra  delas  canciones   negativas   por  letras  positivas.

«COMPOSITOR  POR  UN DIA»

La  cuarta   estacion  es  la  de «CONOCETE  A   TI   MISMO», consistia  en     le  elaboracion  de  libros  artesanales  en donde  ellos  debian  ubicar  sus  cualidades  y defectos  como parte  de conocerse    y  fomentar la inteligencia  intrapersonal   como  parte  integral  de su desarrollo  humano. Dos  tipos  de libros  se les  ense;aron  en  esa  estacion   las cuales  les  servira  para  implementarlos     con cualquier  tema.  Los  particpantes   en la estacion  exteriorizaron  sus  sentimientos  atraves  de  imagenes  o  palabras  que  plasmaron  en   los libros  elaboradores por  ellos mismo  colcoadoles  su toque personal que loshacia  distintos  al resto.

«CONOCETE  A  TI  MISMO»

La  quinta  esta  es   la   de   «QUE   VES»,  esta  consistia   en  que  los participantes  apartir  de  varios   acertijos    donde  encontramos  distintos juegos  como  el hecho  de ver  cuantos  cuadritos   se  ven  en el recuadro , o bien el completar  el compecabezas, o  el  definir cual  es  el  color  que  sigue  luego  de una secuencia  dentro  de unos  dados  y  finalmente  pasabas  por   el  reloj  donde  tenian  que establecer  como la sumatoria  de dos  numeros     da  otro  de  los numerales   del  reloj

«QUE  VES»

La  sexta  estacion   se  denominaba  «MUEVE  TU CUERPO   »  Consistia   en  la inteligencia  corporal  donde  a traves  de  ense;arles  movimientos con el  cuerpo  luego los  adaptaban   a una  cancion    la  cual  practicaban  un ejemplo  de  ellas  fue la  cancion  de   ENRIQUE     Y  ANA  ,  ‘LA  YENCA»,   en esta  estacion  los participantes  de  divirtieron   moviendo  su cuerpo      siguiendo la cancion    y disfrutando   cada  movimiento,  mostrando   un rostro  llego  de  alegria  por    satisfaccion     al hacer  y sentir la musica  al mover  su cuerpo.  Incentivando  a  cada  uno    en  la creacion   de  movientos  corporales  que pueden    exteriorizar  sus energias   corporales  y  lograr  sacar  el estress.

 

«MUEVE  TU CUERPO»

 

 

 

 

VAMOS A LA FIESTA DE SAN ANTONIO…..

La  fiesta  de   San  Antonio constituyen,  uno  de los  eventos  mas  esperados  por la  población  donde   tiene   un aspecto  curioso  que   es  el  de  exibir   una serie  de  medallas  o pines  que  las  personas  obtienen por su  trabajo comunitario  acumulado   en un año  lo que  hace  que  quien  mas  tenga   y muestre  en  su  camisa o  blusa  al publico  demuestra  que  ha  sido un buen ciudadano  interesado   por  su    ciudad , lo   cual constituye  un  acción  interesante  y admirable  ya que  se motiva   a  la población a traves  de  estas  pequeñas  insignias  que  podrían  ser  a  simple  vista   sin relevancia  pero  durante  las  fiesta  de  San  Antonio  es   lo principal.

Dicha  actividad  inicio  a a partir  del  10  de  abril  y culmino el 27 de   abril, durante  estas  semanas  se  realizaron una serie  de actividades   en  gran  parte  del centro  de la ciudad, en  cada una  de  las  calles  y cada  dia  estaba  programada  una serie  de  actividades  que iniciaban  a tempranas  horas  y culminaban   después  de  le media  noche,  convirtiendo las  calles  de  San  Antonio  en  una  algarabía  de  fiesta,   color  y alegría  a  todas  luces   las noches  se  llenaron  de  un cielo  estrellado  de   muchos  colores  siendo un eventos  esperado  y disfrutado  por  toda  la población  en general  y donde  hasta nosotros  fuimos  parte  de   quienes  nos deleitamos  con   cada  actividad  organizada.

 

 

EL  AMBIENTE  EN EL DESFILE DE SAN ANTONIO

   

En  tres  actividades  participamos  como protagonistas  siendo la primera ,    en la   Batalla  de  las   Flores,  que consistió   en  un desfile  lleno   de  algarabía  con  carrosas   exuberantes  con  jóvenes   elegidas  como reinas  quienes  mostraban  bellos  vestidos  con  colas   exuberantemente  grandes  con diseños   fenomenales  que no dejaban  a la  imaginación.    Cada  diseño  era  único  en su  forma  y  donde   pasaban las  carrosas   quienes  lo observábamos  tenias  que  gritas   MUESTRA  TUS  ZAPATOS,   eso significaba  que  las  jóvenes  se  subían  el vestido y mostraban  sus  zapatos  los  cuales  realmente  eran    distintos  a lo que  pesábamos  que  debería  llevar una  reina.  Habian  dese  tenis  sucios  y desgastados  , hasta   botas  Texas    exuberantes  ,  e  incluso    zapatillas  de  buseo   es  decir  era una forma  curiosa  de mostrar   al publico   su creatividad vista   desde los  zapatos, por  lo que  era  un asombro  el que  cada joven mostrara  sus  zapatos  luego  de   gritar  esa  insignia, lo cual  fue  divertido.

REINAS  MOSTRANDO  SUS  ZAPATOS

Como parte  del  desfile también  se  hicieron presentes como preámbulo  a las  carrozas  y algunas intermedias  bandas  escolares   de  jovenes  de   hight   school   que   con  actuendo  exuberantes  mostraban  su  habilidad    con  los instrumentos  musicales.  Observamos  también  a  varios  cadetes  de  las  fuerza  aérea,  la fuerza  armada  de  los  Estados  Unidos, es  decir   pertenecientes  a las  bases  que  se  encuentran  establecidas  a  los  largo  de  San  Antonio  y  Texas  donde  se  concentra  la fuerza  armada  de  toda  la nación.

BANDAS  ESCOLARES  QUE  PARTICIPARON

 

BATALLONES  DE  ARTILLERIA, MARINA     Y   AVIACION  DE LOS  EEUU

 

Tambien   dentro  del  desfile  se dieron   la exibicion  de   la cultura  texana, además  del comité  de los cascarones  ,  supermercados  como  el HBE  y la  michoacana.    Incluyendo  además  las princesas  de  Disney  y  otros  personajes infantiles  parte  de  la  televisión  que   han  sido  parte  de  la cultura  en San  Antonio. Los  niños   y  adultos  disfrutaron el desfile   donde  a pesar  de la  fuerte  del sol  nadie  se movia  de  sus lugares  ya  que  nadie  se  quería  perder  ni un  solo instante   de  tal  evento, fue  un  espectáculo   interesante  para  admirar  y compartir   posteriormente.

Fotos  de    carroza  de    HBE    Y  MICHOACANA

 

 

 

 

LAS  PRINCESAS  DE DISNEY   PRESENTES  EN EL DESFILE

Los  globos   gigantes fueron parte  también  del espectáculo  el cual estuvo  llego  de alegría y  diversión a pesar  del  calor  tan  fuerte que  se  sentía  en el ambiente  que  dejaba desidratado  a cualquiera,  pero  esto  no impidió  de miles  de  familias  texanas  abarrotaran las  calles  para  observar  el paso  del desfile  esperamos   por  propios   y  extraños,  como  parte  de   las  actividades  de     la fiesta  de  san Antonio.

GLOBOS  GIGANTES

 

Otra  de  las  actividades  a la  que  participamos  también  como grupo SEED   fue  el   ser  protagonistas  en un desfile que  recorrería  algunas  calles  de    San  Antonio.  Al  cual  asistimos  algunos  de  los becados  mientras  el resto   iniciaba  una  actividad  similar  en otro  lugar  al que llegarioamos   depues  del  desfile  a  colaborar.    La  dinámica  de  este  desfile  consistió  a  que    por  países    representaramos   nuestra  nacionalidad  portando los  trajes  típicos  del  país  o región  los cuales luciríamos  a  lo largo  del desfiles  de aproximadamente   dos   kilómetros, siendo una experiencias  muy gratificante  aunque  agotadora.

 

REPRESENTANDO   A  HONDURAS,GUATEMALA  Y  EL  SALVADOR

Durante  el recorrido muchas  personas  nos  aplaudían  al  paso  nos  saludaban  en una  forma  amena  demostrándonos  su cariño , lo que  hizo  de los  dos  kilómetros  unos cuantos  metros   ya que la emoción era  tanta  que    realmente   fue   muy  provechosa  además   portamos  con orgullo los trajes   típicos  de  nuestros  países .   El  espacio que  obtuvimos  dentro  del  desfile fue  gracias  al  CLUB  ROTARIO,  quien  tuvo  a bien invitarnos  para  será parte  del espacio que les  fue  asignado  como muestra  del apoyo  que estos  dan  a cada  uno de  nuestros  países  ,donde  han aportado en la educación y  en la  salud ,por lo que  fue  un  gusto   ser  parte  del  desfile.

 

 

REPRESENTANDO  A  NUESTROS  PAISES  EN EL DESFILE

 

Luego  del desfile   de    King  Williams   Fair,  colaboramos  en el parque  del  mismo  nombre  elaborando    sombreros    para  niños  y  adultos,  utilizando  papel   craf  y decorándolos con papel  de  china,   figuras  de animales,  brillantina,   logos  de  equipos  de  basketboll  como los  SPURS,  soccer  mexicano, figuras  de     princesas  de Disney,  flores  de  diferente  diseños,  listones  de  colores   etc. El objetivo  de la actividad  es  que   cada  persona  hiciera   volar  su imaginación y loa plasmara  en  su sombrero   representando  su alegría   estableciendo   una  coneccion  entre  su  sombrero  y  su deseos     de  hacer    una innovación  en la   fiesta  haciéndolos  vistosos  cada   creación  de  donde  fuimos  parte  desde  el inicio  hasta  el  final.

 

ELABORACION  DE   SOMBREROS

Fueron  mas  de  mil sombreros que se  diseñaron  entre  los   veinte   becarios  quienes   realmente  terminamos  agotados     pero  expertos  en  la  elaboración   de sombreros  siendo una experiencia  inolvidable  digna d e compartir especialmente  al ver  el rostro  de  agradecimiento de cada  persona  que  culminaba  su obra  de  arte  representada  en su  sombrero el cual lucia  para la  fotografía con gran orgullo  y admiración  de  propios  y extraños.

 

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La  fiesta  de   San  Antonio constituyen,  uno  de los  eventos  mas  esperados  por la  población  donde   tiene   un aspecto  curioso  que   es  el  de  exibir   una serie  de  medallas  o pines  que  las  personas  obtienen por su  trabajo comunitario  acumulado   en un año  lo que  hace  que  quien  mas  tenga   y muestre  en  su  camisa o  blusa  al publico  demuestra  que  ha  sido un buen ciudadano  interesado   por  su    ciudad , lo   cual constituye  un  acción  interesante  y admirable  ya que  se motiva   a  la población a traves  de  estas  pequeñas  insignias  que  podrían  ser  a  simple  vista   sin relevancia  pero  durante  las  fiesta  de  San  Antonio  es   lo principal.

Dicha  actividad  inicio  a a partir  del  10  de  abril  y culmino el 27 de   abril, durante  estas  semanas  se  realizaron una serie  de actividades   en  gran  parte  del centro  de la ciudad, en  cada una  de  las  calles  y cada  dia  estaba  programada  una serie  de  actividades  que iniciaban  a tempranas  horas  y culminaban   después  de  le media  noche,  convirtiendo las  calles  de  San  Antonio  en  una  algarabía  de  fiesta,   color  y alegría  a  todas  luces   las noches  se  llenaron  de  un cielo  estrellado  de   muchos  colores  siendo un eventos  esperado  y disfrutado  por  toda  la población  en general  y donde  hasta nosotros  fuimos  parte  de   quienes  nos deleitamos  con   cada  actividad  organizada.

 

  Foto  de   las  medallas  o  pines  

Programa   de  actividades

En  tres  actividades  participamos  como protagonistas  siendo la primera ,    en la   Batalla  de  las   Flores,  que consistió   en  un desfile  lleno   de  algarabía  con  carrosas   exuberantes  con  jóvenes   elegidas  como reinas  quienes  mostraban  bellos  vestidos  con  colas   exuberantemente  grandes  con diseños   fenomenales  que no dejaban  a la  imaginación.    Cada  diseño  era  único  en su  forma  y  donde   pasaban las  carrosas   quienes  lo observábamos  tenias  que  gritas   MUESTRA  TUS  ZAPATOS,   eso significaba  que  las  jóvenes  se  subían  el vestido y mostraban  sus  zapatos  los  cuales  realmente  eran    distintos  a lo que  pesábamos  que  debería  llevar una  reina.  Habian  dese  tenis  sucios  y desgastados  , hasta   botas  Texas    exuberantes  ,  e  incluso    zapatillas  de  buseo   es  decir  era una forma  curiosa  de mostrar   al publico   su creatividad vista   desde los  zapatos, por  lo que  era  un asombro  el que  cada joven mostrara  sus  zapatos  luego  de   gritar  esa  insignia, lo cual  fue  divertido.

 

Foto  de   carrozas   con reinas  mostrando  sus  zapatos.

Como parte  del  desfile también  se  hicieron presentes como preámbulo  a las  carrozas  y algunas intermedias  bandas  escolares   de  jovenes  de   hight   school   que   con  actuendo  exuberantes  mostraban  su  habilidad    con  los instrumentos  musicales.  Observamos  también  a  varios  cadetes  de  las  fuerza  aérea,  la fuerza  armada  de  los  Estados  Unidos, es  decir   pertenecientes  a las  bases  que  se  encuentran  establecidas  a  los  largo  de  San  Antonio  y  Texas  donde  se  concentra  la fuerza  armada  de  toda  la nación.

Foto   de   bandas  escolares  de  higth   school

 

Foto  de  la  fuerza  aérea y  armada  de  EEUU

 Tambien   dentro  del  desfile  se dieron   la exibicion  de   la cultura  texana, además  del comité  de los cascarones  ,  supermercados  como  el HBE  y la  michoacana.    Incluyendo  además  las princesas  de  Disney  y  otros  personajes infantiles  parte  de  la  televisión  que   han  sido  parte  de  la cultura  en San  Antonio. Los  niños   y  adultos  disfrutaron el desfile   donde  a pesar  de la  fuerte  del sol  nadie  se movia  de  sus lugares  ya  que  nadie  se  quería  perder  ni un  solo instante   de  tal  evento, fue  un  espectáculo   interesante  para  admirar  y compartir   posteriormente.

Fotos  de    carroza  de    HBE    Y  MICHOACANA

 

Foto  de  las  princesas  de  Disney

 

Los  globos   gigantes fueron parte  también  del espectáculo  el cual estuvo  llego  de alegría y  diversión a pesar  del  calor  tan  fuerte que  se  sentía  en el ambiente  que  dejaba desidratado  a cualquiera,  pero  esto  no impidió  de miles  de  familias  texanas  abarrotaran las  calles  para  observar  el paso  del desfile  esperamos   por  propios   y  extraños,  como  parte  de   las  actividades  de     la fiesta  de  san Antonio.

 Fotos  que         quedan  del final  con globos  gigantes

 

Otra  de  las  actividades  a la  que  participamos  también  como grupo SEED   fue  el   ser  protagonistas  en un desfile que  recorrería  algunas  calles  de    San  Antonio.  Al  cual  asistimos  algunos  de  los becados  mientras  el resto   iniciaba  una  actividad  similar  en otro  lugar  al que llegarioamos   depues  del  desfile  a  colaborar.    La  dinámica  de  este  desfile  consistió  a  que    por  países    representaramos   nuestra  nacionalidad  portando los  trajes  típicos  del  país  o región  los cuales luciríamos  a  lo largo  del desfiles  de aproximadamente   dos   kilómetros, siendo una experiencias  muy gratificante  aunque  agotadora.

 

Foto   donde  estamos todos  con trajes  típico

Durante  el recorrido muchas  personas  nos  aplaudían  al  paso  nos  saludaban  en una  forma  amena  demostrándonos  su cariño , lo que  hizo  de los  dos  kilómetros  unos cuantos  metros   ya que la emoción era  tanta  que    realmente   fue   muy  provechosa  además   portamos  con orgullo los trajes   típicos  de  nuestros  países .   El  espacio que  obtuvimos  dentro  del  desfile fue  gracias  al  CLUB  ROTARIO,  quien  tuvo  a bien invitarnos  para  será parte  del espacio que les  fue  asignado  como muestra  del apoyo  que estos  dan  a cada  uno de  nuestros  países  ,donde  han aportado en la educación y  en la  salud ,por lo que  fue  un  gusto   ser  parte  del  desfile.

 

   Fotos   en el desfile  y  demás  fotos  grupales

 

Luego  del desfile   de    King  Williams   Fair,  colaboramos  en el parque  del  mismo  nombre  elaborando    sombreros    para  niños  y  adultos,  utilizando  papel   craf  y decorándolos con papel  de  china,   figuras  de animales,  brillantina,   logos  de  equipos  de  basketboll  como los  SPURS,  soccer  mexicano, figuras  de     princesas  de Disney,  flores  de  diferente  diseños,  listones  de  colores   etc. El objetivo  de la actividad  es  que   cada  persona  hiciera   volar  su imaginación y loa plasmara  en  su sombrero   representando  su alegría   estableciendo   una  coneccion  entre  su  sombrero  y  su deseos     de  hacer    una innovación  en la   fiesta  haciéndolos  vistosos  cada   creación  de  donde  fuimos  parte  desde  el inicio  hasta  el  final.

 

Foto  de  la elaboración  de sombreros

 

Fueron  mas  de  mil sombreros que se  diseñaron  entre  los   veinte   becarios  quienes   realmente  terminamos  agotados     pero  expertos  en  la  elaboración   de sombreros  siendo una experiencia  inolvidable  digna d e compartir especialmente  al ver  el rostro  de  agradecimiento de cada  persona  que  culminaba  su obra  de  arte  representada  en su  sombrero el cual lucia  para la  fotografía con gran orgullo  y admiración  de  propios  y extraños.

 

  Fotos  de  familias   con  sombreros  diseñados  por  ellos.

SINCRETISMOS CULTURAL DE SAN ANTONIO

El    desarrollo cultural  de  cada  sector  de la  sociedad  se  caracteriza por la  expresión  de  sus  mas intimos  sentimientos   de pertenencia, donde  sale  a  flor  de piel   la identificación con su  entorno natural  y social, lo  que contribuye   a  generar  un  ambiente  propicio  donde  propios  y extraños  puedan identificarse  y compartir  algunos  de sus  sentimiento.  Es  esta  la función  de la cultura  de nuestros  pueblos.  Estado  Unidos  por  ser un país  donde   mas  de la  mitad  de  su poblacion  es  de desendencia  latina  ha generado,   que  se   cree  un sincretismo  de  varias  culturas  desde las  latinas   hasta  las  Europeas  y  Asiaticas.    La gama  de culturas  han  generado la necesidad  de  abrir  espacio donde  estas  poblaciones  originarias  de  estos  lugares  puedan expresarse en una  forma     amena.

 

En san Antonio   una  de la  ciudades  del  Estado  de  Texas  ha    congregado  en un  mayoría  población  de  origen  Mexicano , por lo que la cultura  que  expresa  posee  tinte  mexicano  desde  sus comidas  hasta  sus celebraciones,  música, bailes , forma  de  hablar, términos  procedentes  de  mexico  y por su puesto su forma  de  ver la vida.  Pero  ante todo  haciendo una combinación entre lo  mexico-americano.

 

Asi  como  pasa    con los  mexicanos  que han  emigrado  a  Estados  Unidos, lo mismo sucede  con los  asiáticos  quienes  también  se han establecido  en un numero menor  en esta  región por lo que también posee  espacio específicos  donde  den  a conocer  su cultura  a través  de festivales  culturales.     Pero  Tambien  hay  que  tomar  en cuenta  otras poblaciones  como la  Europea  donde encontramos  regiones  especificas  como  exprese  en una  de las entradas  de  este  blogg   titulada  “Semana  de Spring Breack”.  Donde  visitamos una  región  llamada Frederickburg   donde   están asentada  la población Alemana.

Cada  uno  de  los  eventos expreso  el sincretismo  generalizado, donde lo latino, europeo, asiático  se  fusionaba  en una forma sorprendente.   Participamos  en   algunas  actividades  características  de  San Antonio,  desde el deporte  hasta  la cultura.   El primer  evento al que participamos  fue  en el caso  del deporte    asistimos  a  un partido  de   basquetball  es  decir  al juego  de los SPURS,  el icono  de  grandes  y chicos  en  San  Antonio  y  donde la  frase        GO SPURS.  GO SPURS…  GO SPURS..    nos hizo sentir  el fervor  de los  habitantes  en  cada  partido donde  participaban  su equipo  favorito  fue una experiencias  fenomenal   el sentir la  adrenalina  por  todo el cuerpo  inyectada  por la emoción  de  observábamos  en  otras  personas  que   gritaban  a todo pulmon por su equipo    favorito.

 

 

LOS  SPURS  EN  ACCION

El  festival  asiático  fue  parte  de la ejemplificación  del sincretismo  de  la cultura  en  San Antonio  que  a pesar  de  ser un sector  relativamente  pequeño  en  Texas  a comparación  de  otros  estados  se  les  ha dado la oportunidad  de    expresar  su cultura  par  que  todos  la  conozcamos a través  de  un festival organizado   con el fin de   fomentar   su cultura  a traves  de compartir  sus  expectativas  de vida  en los  Estados  Unidos.   Este  evento   estableció un espacio  idóneo  donde  aprendimos  algunos  de  sus  danzas  tradicionales,   su  forma  de  vestir,    además  de  conocer  como están establecidas las familias  específicamente  su estructura  donde   se  distingue  el papel  de cada miembro  dependiendo  de su vestuario y su forma  de  actuar mostrando un respeto    admirable  el cual muchas veces dentro de las  familias  latinas  se  ha  perdido.

 

ESTRUCTURA  DE LA  FAMILIA

 

 

 

LAS  DANZAS  ASIATICAS

 

La  cultura   mexicana  también  se hizo  presente   con el  RODEO  en san Antonio  el cual disfrutamos  a lo  máximo  especialmente  cuando  era  la primera  vez  que  participaba  en uno, desde  el inicio el ver  a muchas personas  vestidas  de  vaqueros hizo  atractiva  la jornada  el colocarnos  un  pañuelo  en el  cuello  con  un  pin  del rodeo  fue  realmente  interesante  ver  el fervor  en la gente  que  asistió  al rodeo  donde  la  admiración   a  cada  evento  fue  sorprendente.    Cada  una  de las  exibiciones  que  se encontraban    a  todo  el alrededor   tenia  una  tematica   interesante  con un seguimiento  donde  encontramos desde  platillos  típicos    texanos, hasta    pizza  y  hot  dog   al estilo   Americano, es  decir  era una fiesta  para  toda lapoblacion  donde  propios  y extraños  se  sentían  agusto  dentro   del  recorrido  de  cada  espacio  dedicado  a  tematicas  espeficificas.

 

Encontramos una  exibicion  de  animales  del desierto  desde   las  serpientes    mas  venenosas  hasta  las  supuestamente  menos  venenosas, desde  las   mas  grandes  como la  anaconda  hasta  las   mas pequeñas  como  los  coralios  es  decir  una gana  de animales  que  en algunos  casos   no se  podían visualizar  a simple  vista  ya  que algunos  posee  el  mismo color  de  los trozos  de  madera  o bien  del mismo polvo  del desierto.    Se  hizo  una exicibicion  de  cada  animal   donde  podíamos con la supervisión  de  los  expertos   tocarlos,  a lo  cual algunos  decidieron hacerlo.

 

Excibicion  de  animales  del desierto

 

Los  perros  también  fueron  parte  del  show  que presenciamos  donde   esto  perro  entrenados  saltaban  aun piscina  y  podían  ser  algunos  de  ellos  nadadores  profesionales, siendo utilizados  ensu mayoría  como terapia  para  niños  en hospitales, es decir  posee  mas  que una gracias  sino un  papel predominante  dentro  dela población de san Antonio.

 

PERROS    NADADORES

 

Tambien  observamos   el lugar  donde  exiben  a los animales  para la venta,  mostrando la calidad  de los  animales  que  ponen a la venta  para  la  crianza, lo cual constituye   el mercado nuclear  de la región  donde  los ranchos  son parte  del entorno,  es  sencillamente  la exibicion  del poder  económico  de la región  representado  en  la  venta  y compra  de  ganado  porcino que  es  base  de  su economía.  Ademas  tenían  un  museo donde  exibian a  través  de fotografías los premios  que  han ganado  por la calidad  de los animales  asi mismo  a los distintos directores  del rodeo  que han tenido  a bien organiar  dicho evento  , agregando  a ello  su papel dentro  de la  directiva  de los ganaderos  de la región.

Nos  deleitamos  con  fotografías  que   mostraban  el precio  que   tenían   estos  animales  hacen algunos  años y como estos  han  cambiado  atraves  de los  años.  Pero  han mantenido  la cultura  de   la base  de su economía.

 

EXIBICION  DE  GANADO ,PRECIOS  Y PREMIO

 

La  música  también  fue  parte  del sincretismo cultura  como parte  final  del  rodeo  se  realizo un concierto  del  grupo  texano   PESADO,  el cual  fue  evacionado  por la concurrencia,  la cual  los recibió  con aplausos  desde el inicio  hasta  el final  deleitando  con    varias  canciones  de gran impacto  en  la concurrencia  fue  una  experiencia  fenomenal  realmente  el asistir  a un concierto  que  tuvo primero  la exibicion  de un rodeo  con  acrobacias con  caballos  de  sangre   lo que  ha  expresado   una  espacio donde    la magia  de  hizo presente   en donde  la  acrobacias  y el profesionalismo  fue  increíble  además  de la competencia  que fue  parte   del espectáculo donde   el   montar  un  toro  bravio  fue  algo  soprendente  la  hagilidad  con que lo  hacían  además  del peligro que  representaba  el hacerlo a  los  competidores  quienes     manejan  una adrenalina  que  se hacia  sentir  hasta  a  el publico  que los  veíamos  en sus  hazañas.  Tambien  fue interesante  ver  como involucraban  a los niños  a quienes  a su corta  edad  también  fueron parte  del espectáculo  al  ser  competidores  montando  pequeños  novios  incentivando  en los niños  su deseo  de participar  y  ser  posteriormente   los  competidores    en unos  años, todo  con el apoyo  de   algunas  empresas  de  automóviles  como  Toyota  y   supermercados  como  HBE.  Pero al  final todos  los niños  ganaron  premios   por participar.

ATRACCION  EN EL RODEO

 

 

CONCIERTO  DEL GRUPO   PESADO

La  cultura   de sur  america  también  estuvo presente  en  una de las actividades  en que participamos donde  asistimos   a  una    fiesta    por  motivo  del aporte  de los peruanos  a  San Antonio   y  viceversa, donde  mostraron algunos  proyectos  implementados  en el peru  por  arquitectos  y   ingenieros  peruanos  y    Estadounidenses.

Los  platillos  típicos  del peru  estuvieron presentes  en   el  evento  además  de loa  bailes    de la  región como es el  tango,  además  del merengue,  asi mismo algunas  presentaciones  de  mexico  como  el JARABE  TAPATIO,  entre  otros  ,lo  cual   amenizo  la velada   que  se hizo  cada  vez  mas interesante.

Fue  una  experiencias   increíble  el observar  con la elegancia    de  la concurrencia  siendo uno  de los primeros  acercamientos  que tuvimos   a  otras culturas  como la peruana  y por supuesta  la  mexico  texana.

 

FIESTA PERUANA

Y  para  cerrar con broche  de oro  asistimos  a  tres  actividades  mas  una  la  carrera    de los  helotes,  a un partido  de  futbol america  de  San Antonio  Talones  y   a el  festival   Texano.  Cada  actividad    las  disfrute  a lo  maximo,  estableciendo  como la cultura  puede  unir  a un  estado  donde  todos  atraves  de la tolerancia  conviven  y respetan las  creencias  religiosas  o culturales  de  cada  pais,  eso es algo  que  es  digno de  admirar  entre la poblacion texana, quienes  a pesar  de la lejania con sus paises  de origen  tratan  la manera  de mantenr  viva su cultura   y darla a conocer  a  las  demas  personas  a traves     de  estos  espacio  que  el mismo  estado provee  para  su divulgacion.

 

Al  igual que  la  carrera  del dia   de  los  muertos, del dia  del  cariño . La  carrera  de   los  helotes  no seria la  ecepcion  la cual apesar  de la poco afluencia    de personas  al  desarrollarse   el  dia  de las  madres  podriamos decir que constituyo  una  de las nuevas  experiencias  que  hemos  acumulado  ,  tomando en cuenta  como   realmente  le  dan  atencion  completa  al ejercicio  fisico  ya  que la mayoria  de  eventos  de  trascendencia  son celebrados  atraves  de   una   carrera  o maraton   donde  pueden   vincular  dos  aspectos:  el  cultura  y  el fisico, una  combinacion  extraña   pero muy  exitosa  por la  aceptacion  de  las personas  que  cada  año  forma  parte  de  su organizacion o bien  con  participes  en la carrera.  Donde  lo importante  no es  correr  sino    divertirse  y apoyar  esta  causa  que  año  a año  se  mantiene gracias  al  aporte  de  sus participantes  como  de  otras  instituciones  que colabora  con la comunidad.  En  Guatemala  se  hacen eventos  pero ninguno  con   la  forma  tan  peculiar  como las  que se  realizan en San  Antonio  lo cual realmente  admiro  por ser  eventos  sencillo   pero  muy interesantes.   Bien  se  dice  que  en la  diferencia  existe  el encanto de  las cosas  y  san  Antonio  con  este  tipo   de actividades  realmente    aporta  a esta   concepcion.  Ahora  mi  percepcion  de  las  fiestas  a cambiado,  considero que puedo implementar  un tipo de  actividad  como esta  donde  puede  unificar  la cultura  con   la  salud  fisica  y mental.

 

CARRERAS  DONDE  PARTICIPAMOS  DURANTE   UN AÑO EN SAN  ANTONIO  TEXAS

El  deporte  es  tambien parte  de la cultura  de  San  Antonio,  tal es  el  caso  de los  equipos  de  basketboll   y  de  futbol  americano  cada  uno posee  sus particularidades que la hacen  especiales  al a traer  a   muchos  aficionados   aseguirlos  encada  encuentro  deportivo donde  no importa  si ganas  o pierden,lo importante  es   sentirse  identificado   con  ellos  y sus  logros  o fracasos.  Cuando recien  habiamos  llegado  a  San antonio  una  de las priemras  experiencias  que  tuvimos  fue  el   observar  un  partido  de  Basquetboll, el cual     para  muchos  de nosotros  era  la primera vez  de   ingresar   aun estadio  tan  espectacular    y  ser  parte  de  la energia  que  se  emana  dentro  de  un   estadio  donde la euforia  de  propios  y extraños  se  sentia  en el  ambiente,  y durante su desarrollo    la  frase  :    GO  SPURG  GO,  era  el himno  del momento,  ademas  de  agregar  que  como apoyo  a los  Spurs, las  gasolineras  VALERO,   despues  de  cada victoria  del equipo otorgan  a  todos  sus empleados  y publico en general una taza  de  cafe  como  un premio  a los seguidores  del equipo mostrando  su apoyo  como  empresa  a el equipo  de los  SPURS.  Pero   para  cerrar  el  año  en el deporte     en   San  Antonio   la  Dra. De  Leon junto  con  sus estudinates  que   visitaron los    Centros  de  Prevencion  de  cada  pais  instalados en los  portables de  Palo Alto  tuviero  la  Gentileza  de  obsequiarnos  algunos  boletos  para  asistir  a un Partido  de  Futbol  Americano, un encuentro   de lo  Talones  de  San  Antonio,  al cual asistimos.   El  desarrollo  del  encuentro deportivo  fue  genial, como  las estrategias  eran parte  de  su ejecucion en el campo, aunque debo de  reconocer  que   realmente  es  un  deporte  que  requiere  mucha  astusia  con el balon  y un  verdadero trabajo  en equipo  como  defensa,  agregado  a ello  considero    en lo   personal que  es    violento.  Pero  como todo  deporte  posee  sus  riesgos  de igual manera.

 

LOS  SAN ANTONIO TALONS  VRS. NEW ORLEANS

PARTIDO  DE  LOS  SPURS

La  ultima actividad  en que participamos      fue  la     fiesta  folklorica  texas   en la cual    fuimos  voluntarios ,   donde  persivimos  la  diferencia  que  existe  entre  ser parte  de  un  negocio    puramente  donde  todo el dia  es     movimiento    puro  y donde    a los clientes  hay que dejarlos contentos  con lo que consumen,   durante  mas  de    siete  horas  fuimos voluntarios  en     el restaurante   INDIOS   NATIVOS  DE  AMERICA,   donde    aprendidmo  a   elaborar  el fresco  de  tuna, las  hamburguesas   de  bufalo,  los  panes  con  fresas  y    crema, ademas  de los   elotes  cocidos.   Cada  uno  de  estos  platillos     fue    solicitados     por  muchas  personas  qu se acercaban al negocio a degustar  de ellos  en forma   agradable.   En  toda  la presentacion     encontramos la  representacion  de  cada grupo   de personas  de distintas  nacionalidades  que  al paso  daban a conocer  su cultura  la cual   deseaban compartir  conpropios y extraños.    En  el recorrido     encontramos       varias  presentaciones       que  deleitaron   los  dos  visitantes.

 

  DISTINTAS  CULTURAS  EN EL  FESTIVAL FOLKLORICO  DE  TEXAS

habian  representacion  de la  artesania  texana,  lugares  novedosos  de  peliculas    de  lejano oeste, asi como la representacion      de   distintas  empresas  que        aprovecharon para  promocionar   sus  negocios.   Observamos   un  desfile  escoces  con  gaitas  que delietaban con melodias    en su  trayectoria.  Encontramos una exibicion  de  sombreros  novedosos,   ademas  deuna coleccion  de medallas  que  representan  la cultura  texana,   y   como   los reyes  y reinas  de  la  fiesta  de san  antonio son venerados  por sus elegantes  trajes  y representacion   carismatica.

 

 

Lo  que  mas   me sorprendio   de todo el evento es  como entre las  medallas  se  encontraba una  con  una moneda  de Guatemala  lo cual  si fue  curioso, ya    que  es  una  moneda  de   UN   QUETZAL,   por   lo que su procedencia  es  distinta   y curiosa  saber   quien  a  gano y  como   la gano , lo que  quedara  en    su duda..

 

SEMANA DE SPRING BREAK

El incio de la primavera marca una semana de vacaciones las cuales disfrutamos en Estado Unidos aprovechando a lo máximo estos días para conocer distintos lugares dentro como fuera de San Antonio , constituyendo una experiencias inolvidable para compartir al r egresar a nuestros países. Entre los lugares que visitamos y fueron parte de las distintas experiencias que obtuvimos fueron: La caverna sin nombre, Museo Lyndon Baines Johnson, La Roca Encantada, Pueblo Frederickburg, El capitolio . Cada uno de estos lugares nos transmitieron en su recorrido una gama de experiencias que albergan dentro de sus espacio los cuales conocimos y explor

LA   CUEVA                                                                            FREDERICKBURG

LYNDON B, JOHNSON                                        LA ROCA  ENCANTADA

EL  CAPITOLIO

Tres días fueron propicios para realizar este recorrido dentro de la logística del coordinador Arturo Martinez. El primer lugar que visitamos fueron : LA CUEVA SIN NOMBRE, relaizamos una exploración a todo su alrededor con la ayuda de un guía quien los explico la forma en que fueron descubiertas por unos niños y como a traves del tiempo han sido exploradas encontrado otros espacios que pueden mostrar al publico convirtiéndose en una de las atracciones de San Antonio el cual no se debe de dejar de visitar.
Distintas formas se han generado a través de los años por medio de las gotas de agua creando imágenes que podemos relacionar con los objetos concretos de la naturaleza . Logramos encontrar formas de frutas, objetos de la casa etc. Algunos que con poca imaginación podíamos darles distintos nombres y en algunos casos nunca nos hubieramos imaginado que podía la naturaleza representarlos a través de las estalactitas formadas por el golpe del agua del exterior.

 

   

Realmente en el ambiente que alberga estas cuevas se puede respirar tranquilidad , es lo que se observo y sentimos en el ambiente y es increíble pensar como debajo de este espacio de vegetación se albergan estas cuevas las cuales han sido aprovechada a lo máximo por propios y extraños, siendo uno de los lugares turísticos de San Antonio lo que las hace únicas y especiales.

 

 

El segundo dia de viaje fuimos a la ROCA ENCANTADA Y LUEGO A EL PUEBLO DE FREDERICKBURG. El escalar la Roca Encantada, fue extraordinario ya que logramos percibir una visión excelente desde lo alto de la Roca Encantada lo que fue un desafio el subirla y seguir la tradición del lugar donde al llegar a la cima se debe pedir un deseo, el cual aproveche para hacerlo. Fue realmente interesante escalarlas, pero aun mas el recostarse en su cima y ver al cielo asi como el paisaje que alberga entre montañas y arboles que embellecian el ambiente , lo que hicieron única la experiencia. Al llegar a la cima exploramos el espacio visualizando una pequeña laguna rodeada de arboles pequeños con agua cristalina ademas de algunos espacio reducidos donde algunos de mis compañeros atrevidos lograron entrar pero luego les fue algo difícil salir pero lo hicieron.

 

 

Por la tarde visitamos el pueblo de Frederickburg, el cual es la represenacion de la población alemana en Estado Unidos, donde han mantenido su infraestructura representada en iglesias, casas, edificios públicos etc. Es lo que hace distinto este pueblo a los demás que existen alrededor. Cada uno de los edificio posee su propia historia, lo que hace especial el lugar y único. La cultura alemana se evidenciaba en los negocios donde algunas tiendas tenían vestimentas de tipo alemán ademad de imágenes a sus entradas que contextualizaban este origen. Logramos ver desde afuera uno de los museos que representaban el uso de los molinos como parte de su mecánica para energía además de la cosecha del vino representado como vemos en las películas los barriles de vino en las entradas de las casas con un pequeño chorrito por donde sale el vino de estos barriles.

 

Fue interesante como ver una persona de origen alemán estaba junto a su perro tocando el acordeon esperando la colecta de quienes lo escuchaban, en el portal del comercio, el cual es muy recorrido por propios y extraño, quienes se deleita con la música emanada de este instrumento .

 

El viaje fue realmente beneficioso conocimos el lado humano de una comunidad , pero al mismo tiempo el ambiente natural de un espacio geográfico que es muy visitados e interesante para todos el explorar.

 

El tercer dia de viaje fuimos al Capitolio, una guía se encargo de darnos un recorrido de todas las instalaciones, el cual encontré cierta semejanza a el Palacio Nacional de mi país. Nos explicaron como cada espacio de su infraestructura, posee una historia propia ademas de especificar como actualmente aun se utiliza este espacio para reuniones donde algunos tienen la dicha de ingresar y presenciar cualquera de estas sesiones y crear su propio criterio en función de lo que observen.

Nos explicaron cuales eran las reglas, dentro de las reuniones siendo una de ellas el hecho de que cuando se habla todos deben escuchar y que durante el desarrollo de la sesión nadie puede salir pero ni para ir al servico sanitario, además que pueden hablar por teléfono deben de hacer alejado de asiento, asi como esta son algunas de las reglas que están inmersas para poder ejecutar las sesiones sin problemas y en común acuerdo. Lo interesante de este lugar es como su estructura emana a simple vista el poder concentrado en Austin y en sus funcionario.

Distintas pinturas se enmarcan en las paredes del capitolio expresando las batallas que identifican a el estado de Texas. Además del significado que representa el centro del edificio donde se concentran los escudos de Texas donde se ejemplifica a traves de imágenes su historia. En conclusión el edificio expresa en cada toque arquitectónico una belleza extraordinaria llena de su propio contexto pero identificada con su población

 

Ese mismo dia por la tarde fuimos al museo y librería Lyndon B. Johnson, recorrimos los tres niveles que son utilizados como museos donde existe una exposición sobre la familia del presidente Lyndon B. Johnson, además durante la exposición del museo encontramos una interesante relacion entre el contexto general de los Estados Unidos en cuanto a la televisión y los medios de propaganda visual y escrita relacionada con el contexto y por el otro lado la visión dentro de la familia de este presidente enmarcando el papel de cada miembro de su familia.

 

Encontramos una representación de la oficina de Jonhson y de su esposa donde posee caracteriticas en particular que la hacen única y especial en su representación propia,

El contexto en que se desarrollo la presidencia de Lyndon B. Johnson fue propio para la introducción de cambios en la visión de los Estado Unidos, lo que hizo que su gobierno fuera prometedor y hasta la actualidad es parte de su historia política enmarcada dentro de una expectativa de desarrollo económico, político y cultural lo que ayudo a las relaciones internacinales.

Algunas de las fotografías que muestran ala familia presidencial son:

UNA EXPERIENCIAS INOLVIDABLE

 

La escuela Salado contituyo un pilar importante en ls distintas experiencias que he acumulado durante mi estadia en san Antonio Texas como parte de mi formación academica profesional la cual he fortalecido con distintos conocimientos que me servirán para crear nuevos esquemas educativos que contrarrestren las dificultades que tenemos en cuanto a la metodología que aplicamos en cada uno de nuestros países.
Durante ocho semanas el convivr en un contexto cultural distinto al nuestro nos hizo reflexionar sobre la forma en como trabajar de una forma diferente con los alumnos a quienes atendemos. Por lo que la experiencia en esta semana se resume en una EXPERIENCIA INOLVIDABLE, en donde logramos relacionar la forma en que abordamos la tematica curricular de cada nivel educativo.

El guion que utlizaban los profesores se basaba en lograr un mejor estándar dentro de la estadística del estado a través de una tematica basada en temas relacionados con el Straar , es decir la prueba que a nivel del estado y por distrito a los alumnos se les somete para determinar su nivel de aprendizaje en base a una serie de tips en donde se establece los conocimeintos minimos de un alumnos dependiendo del grado quecurso, los cuales muchas veces a pesar del esfuerzo de los profesore son difíciles alcanzar provocando sentimientos de frustración ya que no es solo trabajo del profesor sino es la combinación con la ayuda de los padres y autoridades, pero algunas veces esta combinación es difícil mantenerla lo que dificulta obtener los logros esperados.

 

 

En cuarto grado realice mi experiencia profesional aprendiendo juntamente con los alumnos a traves de Mister Ivan Garcia, un profesor de España que compartió su dinámica de trabajo en el salón y donde pude evidenciar el proceso cotidiano de las clases en su salón con dos grupos distintos de niños a los cuale atendía con los cursos de Lectura, Escritura y Sociales, las dos primeras en español y la ultima en ingles, siendo la dinámica dentro de los salones DUALES, que tienen como objetivo mantener una combinación de dos idiomas es decir el ingles y español.
Un dia en el salón de cuarto grado era una experiencias fuera de lo común iniciábamos todos los días recogiendo a los alumnos en la cafetería ( 7:45) al llegar al salón de clases se iniciaba con la bienvenida de la directora Miss Triana, el reporte del menú del lunch, el dato sobre el clima y agregado a ello la parte civica que nunca falto de la jura ala bandera de los Estados Unidos y a la Bandera de Texas, además del respectivo minuto de silencio . Luego de este protocolo os profesores tenían semanalmente un tema del que debían platicar con los alumnos y reflexionar sobre ello, algunos de estos temas fueron : La amistad, Los valores, La familia, La actividad favorita etc. Al culminar esta etapa que era la misma dinámica todos los días cada profesor aplicaba su horario establecido según su planificación, la cual entregaban en forma semana a la principal de la escuela, como parte de sus obligaciones, lo único difícil era el cumplirmo como debería de ser ya que algunas veces se incluían actividades distintas que el distrito exigia además de los cambios luego de las reuniones que como profesores sostenían una ves por semana durante la hora del ESPECIAL( 1:00 a 2:00 pm computación, física, salud y música).

 

 

 

Todas las tardes luego del lunch de las 11:00 a 11:30 y del recreo de apenas 15:00 minutos lo cuales era muy poco a los niños que pasaban todo un dia dentro de un salón lo que es distinto a la dinámica de la recreación en Guatemala. Se trasladaban los alumnos de la manaña a salón de Miss Perez, quien les impartía al grupo por la tarde Ciencias Naturales y Matematicas en ingles. Y el grupo que ella tenia por la mañana era atendido por la tarde por Mister. Garcia.
La dinámica que utilizaba Mister Garcia par trabajar lectura y escritura se basaba la primera en la lectura comprensiva utilizando varias lecturas con una serie de pregunta de inferencia, de predecir , de análisis, de ubicación de ideas primarias, secundarias, síntesis a través de conclusiones etc, es decir un plan muy ambicioso para ejecutar con niños de nueve años realmente y estos basados en los tips. El teatro y la poesía fueron dos campos mas que se agregaron dentro de esta tematica lo que provocaba que le tiempo no fuese idóneo para poder abordar todos estos temas en forma satisfactoria para el profesor como para los alumnos, pero se lograba hacer lo máximo dentro de esta tematica ya que no tiene ningún sentido el presionar a los alumnos con tantos temas si no van a lograr asimilar ninguno realmente.

 

 

 

 

En el caso de la Escritura la dividían en dos partes la elaboración de composición es decir en Narrativas y Expositivas , cada una tenia un grupo de promnt ( temas específicos para composiciones) .En el caso de la narrativa se divide en doce distintos temas de los que los alumnos debían escribir y para hacerlo utilizaban LA LINEA DEL TIEMPO, que consistía en un ubicar los eventos en cuatro escenarios, en el primero establecen los personajes y ambiente, en el segundo se cuenta parte de la historia previa al tercer escenario donde se plantea el problema a lo que le llaman el corazón de la historia y finalmente un cuarto escenario donde esta la solución. En base a estos cuatro escenario se inicia a incluir dentro de cada escena los aspectos sensoriales, onomatopeya, comparaciones, similes es decir distintos elementos literarios. Cuando ya se tienen todos estos aspectos se inicia a crear la composición utilizando distintas introducciones atrayentes( siete distintas) que pueden enganchar al lector, además de incluir algunas frases o palabras que entrelazan como : Luego, Despues y Finalmente. Esta composición se hace en borrador luego se revisa y finalmente se hace la versión final.

En las expositivas la dinámica es parecida con la diferencia que en lugar de la LINEA DEL TIEMPO, se hace un X-FACTOR, en cual consiste en establecer una tesis o promt como “ Mi lugar favorito es___________ porque _________”, se sacan dos ideas secundarias y de cada una tres mas que apoyen como ideas terciarias, luego de cada idea se elabora un sketch y en base a ello se incluye los aspectos sensoriales, comparaciones etc. Todo. La composición posee lamisma dinámica en parrafos que la narrativa hasta llegar a la versión final.
Mister Garcia explicaba paso por paso cada uno de los promt y los realizaba junto con los alumnos lo que hacia amena su clase. En cuanto a los poemas dividia su análisis durante una semana completa inciando el dia lunes con la declamacion y culminando el dia viernes con la visualización, durante la semana la dinámica es copiarlo, declamarlo, revisar escritura en español, palabras nuevas, análisis de rimas, tipo de poema, significado de los versos, comparación, métrica y la visualización finalmente. Esta dinámica lograba obtener una gama muy interesante de recursos a través de un poema que realmente nunca lo hubiese tomado en cuenta para abordarla.
Asi como estos recursos que aprendi gracias a Mister. Garcia los pondré en practica en mi país lo cual ayudara a que los alumnos aprecien la lectura y la escritura en una forma distinta a la que están acostumbrados. Ademas el empleo de recursos audiovisuales que fueron parte primordial utilizados por Mister .Garcia los cuales me compartió. Algunos de ellos los utilizo para el curso d e Estudios sociales además del libro de texto que cada alumno tenia como guía ,empleando hojas de trabajo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lIBROS ARTESANALES QUE ABREN TU IMAGINACION; Dra. Herberth y Susy Monday

La   Dra. Herberth  compartio  con nosotros  sus  experiencias  en la  elaboracion  de  composiciones   literarias  representadas  en cuentos, anecdotas, poemas  y vivencias  de  cada  uno, para  desarrollar  esta  actividad  primero  nos incentivo   con la elaboracion  de una linea  del tiempo  partiendo  desde     nuestro  nacimiento hasta  los  17  años,  donde  recordamos   varios  eventos  que  marcaron   nuestras  vidas,  desde  los mas   satisfactorio  hasta  los  mas  divertidos.   Cada  uno elaboramos  nuestra  linea  del tiempo en forma   creativa, la cual  pegamos  en  un espacio    designado.

Luego  de  elaborar   cada linea, nos  invito  a  que  pensaramos por  unos  momentos    en uno de   esos  eventos  que  marcaron nuestra  vida  dentro de  ese  parametro  y  que le dieramos  un  titulo  a nuetsra  historia.   Escuchamos  a  cada compañero   quien  mencionaron   titulos  muy  creativos, divertidos  e innovadores,  Partiendo  de  ello  empezamos  a crear  nuestra  historia  como  relatos, otros  les  dieron  un tinte  poetico,  mientras  otros   elaboraron cuentos novedosos  y asi sucesivamente  cada  uno le dio su toque personal  a su  historia,cuento, anecdota,  al final  el objetivo  era mismo  que la historia  que escribieramos  tuviese    sentido  y significado    para  cada  uno  de nosotros  y   frente  a  ello  esto  sea  imporante  para  cada  uno.

Estas   son  algunas  fotografias  de  ls historia  en borrador  de  mis compañeros.

Susi  monday  aporto  tambien sus conocimeintos,  al   darle   forma  a nuestras  historia,  enseñandonos  como elaborar  un libro  artesanal  donde   el material  era;

•  Carton
• Tijeras
• Tela
• Hilo
• Aguja
• Hojas  de  papel  doble  oficio,  blanco, beish   y colores
• Goma
• Crayones
• Marcadores

 

Esta   tematica  abre la posibilidad  de  crear  libros artesanales  en nuestras  propias  comunidades    donde   podamos  rescatar  la historia  de nuestro pueblos  y crear  a traves  de  estos libros  una biblioteca comunidad  y para  la  comunidad  ,  resaltando el  valor  cultural   de  cada  comunidad.   Un proyecto idoneo   es  la creacion  de este  tipo  de bibliotecas que  rescaten  los  mitos, leyendas  anecdotas   de    cada  uno  de los miembros  de la comunidad.  Generando  una literatura   pura   y propia  de  ajenos  y  extraños.

En  Guatemala  existen  infinidad  de    historias   que cuentan nuestros   abuelos , las  cuales  atraves  de los  años  se han ido perdiendo  por ello  es  una oportunidad  para  rescatar  estas historias  que por muy sencillas  que sean representan   el sentir  de la comunidad.

El  libro  artesanal  que  cree  tiene  como tematica  el  rescatar  una  frase  de familia que me ha identificado  por  años,  la cual  cuando nos reunimos  para navidad  o bien  para celebrar  algun  cumpleaños   mis  tios  la recuerdan   y la lanzan como una broma  para mi hermano  quien es  el protagonist  de la  frase, dentro de  esta  tematica  abordo mi libro  artesanal  es  cual  podemos observer  a continuacion:

Luego  de   varios  años   esta  historia  se ha convertido  en una anecdota  graciosa  e incluso  de ejemplo para  muchos la cual  sera parte  de mi vida   hasta  que  muera.

 

IMPRESIONES DE LAS ESCUELAS

La  experiencia  como docente  que  hemos  adquirido    ha generado  en nuestro medio    un cumulo  de  cambios   en nuestra  forma  de     enseñar    en beneficio  de  nuestros  alumnos,  pero esto no quiere  decir  que  todo  lo sabemos  al contrario  cada  dia aprendemos  de  otros  docentes  pero  principalmente  de nuestros  alumnos  quienes  tienen la ultima palabra   porque  en ellos  podemos      verificar  si  lo que hacemos   funciona  o no,   es  decir   que podemos tener  miles  de conocimiento  de metodologia  pero  si no lo sabemos aplicar     en  nuestro  salon  de  clases  este  no  es  funcional  es  por  ello importante   estar  concientes  que  nuestros  alumnos  son diferentes  y que  todos  aprenden  de distinta  forma  , si  antes   lo tenia  claro  al   encontrar  en mis alumnos  distintas  habilidades  y por ender  distintas  formas  de aprender,  ahora   con  la  Dra.  Herberth lo confirmo,  es   realmente  necesario  que como docentes  seamos conciente   de las  inteligencias  multiples  pero  ademas  que  nos comprometamos  a  trabajar  en  ella  ya que  de nada  sirve  saberlo  si  no  lo  utilizamos.

El  visitar  las  escuelas  del distrito EAST CENTRAL ISD,  fue   la oportunidad  de tener  un primer  acercamiento  con   alumnos  y docentes  de  algunos  establecimientos  entre  los  que visitamos  estan:

• HIGHLAND FOREST ELEMENTARY SCHOOL
• SALADO INTERMEDIATE SCHOOL
• LEGACY MIDDLE SCHOOL

En la  primera    escuela   recorde  mis primero años  como  maestra   de  primaria ,  donde  les  enseñaba  a  leer  y  a  escribir  a  mis  alumnos   fue  una  experiuencia  gratificante  personal  y profesionalmente, ademas  admire  la  dinamica  metodologica  de  lasprofesoras quienes  nos  explicaban  como  posee  un guion   de  actividaes  en forma  conjunta  con  el mismo  distrito   logrando mantener   un standar  de lo que debe  enseñar  y como hacerlo,  es decir su organizacion entrega  entusiasmo fue  evidente  en el salon  de  clases  donde  estuvo de manifiesto  la aplicacion  del  TERCER  MAESTRO,  donde   al solo  entrar  al salon    era  como  estar  en una caja  de  sorpresas  donde  cada  rincon   era  una novedad  que atraia  la  vista.   En  Guatemala  esto  espacio   no  existen  debido  a  que muchas  de las escuela  poseen  doble  jornada  provocando  que  las paredes  tengan que permanecer   vacias, especialmente  cuando  no existe  una relacion cordial entre  jornadas  de trabajo  ya  que las  aulas  son utilizadas  varias  veces    en el dia  por  dos  o tres  jornadas  con distintos  docentes, autoridad  y alumnos.   El  platicar con  los niños  fue  genial  ya que  verificamos que  para  ellos  la escuela  es  verdaderamente  su segundo  hogar  y no un lugar  de  castillo  y discriminacion  e s   por  ello  que el programa  de  doble sendero  que aplican  es  una forma  de inclusion social  y  de apreciar  la  cultura  latina  donde la diversidad  nos hace  especiales , esta  iniciativa  es admirable,   serie  increible  que  en  Guatemala  se  pudiera  hacer  algo parecido   donde  se  incentive  la proteccion  a  los  idiomas  maya  introduciendo    una  dinamica  como    el  DOBLE  SENDERO(90-10).

En  la  escuela  SALADO,  logramos  observar  como  en  los grados  de  cuarto  y quinto   se  aplica  lo de   50-50, donde  hay  profesores  para  materias  como  matematicas,  ciencias  y literatura  donde  se  incluye  sociales  son impartidas  en  ambos idiomas  teniendo profesores  especialistas  en esta  areas   tanto en  Español  como  en Ingles.  El hecho  de  utilizar   la tecnologia  como  una  medio  de  enseñanza    es  admirable  pero tambien  el uso  de  libro impresos   es   parte  de su trabajo   por  ello   quien me sorprendio  fue  Mst.  Castro,  quien  utilizando la  onomatopeya  logro  incentivar  en los alumnos la lectura  y  la participacion activa  en su salon  de  clases.  Tanto  asi  que recuerdo  hasta  la historia  del  raton  que  queria   a la princesa  pero su papa  estaba  encontra…………     realmente   aqui evidenciamos    una lectura   activa,  donde   lo   inolvidable  fue  evidente  en  el  desarrollo     de  su  clase, ademas  de  mantener  la  disciplina  en el salon. La  utilizacion  del  tercer  maestro   estaba  presente  en  todos los  salones.

Finalmente  visitamos  la   MIDDLE  LEGACY,  donde  compartimos  el  almuerzo  en la cafeteria  un mundo   distinto  donde  aprendimos  como  es  de  rapido  el trayecto  de  almuerzo  y donde  observe  como los   profesores    estaban pendientes  de  sus  alumnos  en todo momento, al  igual   que  en  Guatemala   los maestros  de la primaria  nos  organizamos  para  cuidar  los  recreos mientras  que en nivel  basico  donde  estoy  actualmente  trabajando  esta dinamica  se pierde   al dejar  la responsabilidad  en  una  sola persona  que  es  el  Auxiliar, trabajo  que  es  agotador.  Lo que  lamento  fue  el no  haber  podido observar  como imparten una  clase, ya que  solo logamos  que  nos  explicaran  la forma en que trabajan lo cual me  fascino   especialmente  la  forma en que introducen  la tecnologia  en  las  clase  partiendo  de  videos  grabados  para  dar  temas  asi mismo  la forma  distinta  de  evaluar   donde   el alumno  no  se le presenta  la  evaluacion como un castigo y al docente  una  forma  practica  de calificar  ayudado  con el programa  de la  web  que nos  indico  Mst.  Martinez.  Observamos  el laboratorio  de  ciencias    donde  realmente  este  tipo  de  laboratorio  son   para los  salones  de quimica   de la universidad y algunos instituto  tipo  experimental  en Guatemala,  encambio  donde  trabajo  es  un instituto  tradicional  donde  se comparte  jornada, donde  los docentes  somos los  que  vamos  de  salon  por  salon   y donde  no contamos  con ningun tipo  de  laboratorio, la  cual  es  una  carencia.

En  conclusion  puedo decir  que  el  talon de  aquiles que  tenemos    es  el  desinteres  y acomodamiento  que hemos  tenido  como  docentes,  dinamica  que en necesaria cambiar,  empezando  con  reconocer  que  deben  preguntar    QUE  QUIEREN  LOS  ALUMNOS  APRENDER,    responder     PARA  QUE LES  VA  A SERVIR  LO QUE  APRENDEN,  es  decir    darle  un SENTIDO  Y SIGNIFICADO , ademas  de convertir   a la escuela  en  un   VERDADERO  SEGUNDO  HOGAR.  En  cuanto   a   la  MiDDLE  realmente    me  falto  tener una  interaccion con los  alumnos  para  poder   compararla  con mi  experiencia   en  el mismo  nivel  , creo que  eso  nos  falto y lo cambiara  esperando   nuevamnete  un  acercamiento  real con los jovenes.

Lo  que  encanto  fue  ademas  de la aplicacion del tercer  maestro, el compromiso  de los  profesores   con  el objetivo  de   hacer  inolvidable  el aprendizaje  de  los jovenes  y niños, ademas  de  la organizacion   del distrito  que nos  explicaba    la  señora  coordinadora  de los programas  bilingues, doble  senderos y  ESL    Claudia T.Garcia.   Fue  una  visita productiva    tanto  asi   que  estoy  esperando con ancias    la practica  donde    aprendere  mucho pero mucho  de  los  profesores  y porsupuesto  de los  alumnos   para  ponerlo en practica  con  mis  jovenes  en  Guatemala  ademas  tengo el objetivo  de  incentivar  en mis compañeros  de  trabajo    en el Instituo  que se     unan   al cambio   de  girar  la enseñanza   alrededor  de las inteligencias  multiples  y el  Tercer   maestro, ayudado  con  el guio , la clase  inolvidable  y la  lectura  activa.

 

 

 MI  ESTABLECIMIENTO  EN GUATEMALA,POSEEN UNA POBLACION ANUAL  DE  500  ALUMNOS  DE  LOS GRADOS  DE   SEPTIMO,  OCTAVO  Y NOVENO  GRADO, CADA  SALON  CONSTA  DE  50  ALUMNOS  COMO MINIMO. EN   SALONES  APTOS  PARA   30  ALUMNOS.

EXPLICACION  SOBRE LA ESTRUCTURA  DE LA EDUCAION PUBLICA  EN  EEUU  POR LA COORDINADORA  DE LOS PROGRMAS BILINGUES  DOBLE  SENDEROS  Y ESL .  CLAUDIA  T  GARCIA

LA  UTILIZACION  DEL  TERCER  MAESTROS  EN LAS  CUALES  QUE VISITAMOS

LA  BIBLIOTECA   ES  PARTE  DE   CADA  ESCUELA  ES  UN ESPACIO   OBLIGATORIO  COMO PARTE  DE SU INFRAESTRUCTURA CONSTITUYENDO UN ESPACIO PARA  FORTALECER  EL APRENDIZAJE  DE LOS  ALUMNOS.